21 janeiro 2006

Brincando e aprendendo com Monteiro Lobato


Atividades que possibilitem a dinamização da leitura em sala de aula e também, a produção e publicação das atividades realizadas motivam e trazem resultados surpreendentes. Que tal arriscar!
Será necessário os seguintes recursos:
- Um editor de imagens: Paint (Windows) ou Gimp (Linux)
- Cadastro em um blog (diário virtual) que pode ser realizado nos seguintes endereços: http://www.bogger.com/ / http://www.uol.com.br/ ou um livro virtual disponível em sites como o Educarede (www.educarede.org).
Sugestão de atividades (4 ou 5 aulas):
1. Apresentação de Monteiro Lobato e dos personagens do Sítio do Picapau Amarelo.
2. Criação de um novo personagem do sítio utilizando o programa "Paint".
3. Produção textual inserindo o personagem criado no Sítio do Picapau Amarelo.
4. Publicação da imagem e do texto produzido em um blog ou um livro virtual (ferramenta on-line).
1º Momento
Sugiro a apresentação da biografia de Monteiro Lobato, em seguida iniciar o trabalho específico em relação ao Sítio do Picapau Amarelo. Esta apresentação pode ser realizada através de uma entrevista, em que o professor pode selecionar previamente algumas perguntas, fantasiar-se de Monteiro Lobato e permitir que os alunos o entrevistem. Feito isso, o professor inicia a apresentação do Sítio do Picapau Amarelo e seus personagens. Pode-se utilizar a Internet ou livros para pesquisas das características físicas e psicológicas dos personagens do sítio.
2º Momento
A utilização do "Paint" - programa de fácil utilização - para a produção de um novo personagem do sítio.
Motivar os alunos na criação de seu próprio personagem. Deve-se incentivar a criatividade, visto que no mundo mágico do Sítio do Picapau Amarelo tudo é possível. Após a produção do personagem, os alunos deverão nomeá-lo e analisar não somente as características físicas apresentadas no desenho, mas também as características psicológicas do personagem, sua maneira de pensar, agir, suas preferências, etc.
Obs: Para a criação do novo personagem pode-se também utilizar material reciclável.
3º Momento
Após criado o perfil físico e psicológico do personagem, sugiro a sua inclusão no Sítio do Picapau Amarelo através da produção textual. Para isso é importante ressaltar que na história deve-se apresentar o personagem citando o nome criado pelos alunos, as características físicas e psicológicas e também como foi o seu primeiro dia no Sítio do Picapau Amarelo.
4º Momento
Sugiro a utilização de um blog ou um livro virtual para a publicação das imagens e as histórias produzidas, para a valorização e incentivo de novas histórias.
Quer saber mais?
Objeto de Aprendizagem Colaborativa nº 3530

15 janeiro 2006

Experiência: Blogando Com Ciência


O blog é atualmente, uma das manias da Internet. Utilizado por grande parte dos internautas, este permite a publicação de poesias, imagens, músicas, críticas, a criação de um diário de bordo enfim, o que a imaginação permitir, além disso, se pode através de comentários colaborar com a postagem de outros blogueiros.Pensando nisso, intencionamos utilizá-lo como instrumento de produção e divulgação das atividades realizadas pelos alunos no evento “Educação Com Ciência”, propondo aos participantes que se tornassem repórteres do evento. A experiência superou nossas expectativas! No grupo de 15 adolescentes, de 5 Núcleos de Educação diferentes, contamos com redatores, fotógrafos, radialistas.Foi gratificante perceber o encantamento diante da busca, descoberta e da produção dos alunos. Muitos deles nunca tiveram contato com um computador, com a Internet e estes, ficaram extasiados com as possibilidades de criação e produção que tiveram na oficina. A princípio utilizamos a webquest para apresentar o trabalho que seria realizado, lá disponibilizamos links sobre Direitos Autorais, "Tipos de Textos" e também textos explicando sobre o podcast e blog. No blog os participantes da oficina puderam relatar a participação de seu núcleo de educação no evento, bem como, narrar sobre os projetos expostos nos stands, também, fizeram uma visita nas demais oficinas e fotografaram a participação dos colegas, relatando a proposta do oficineiro e o desenvolvimento das atividades. Ainda, em conjunto, os participantes elaboraram entrevistas e fazendo uso de um gravador digital e também do programa Audacity gravaram e editaram as entrevistas, disponibilizando as produções em ambiente on-line. O resultado parcial do projeto, já que este está em andamento, pode ser conferido no endereço: http://www.joseane.escolabr.com/blogcomciencia .O projeto está superando as expectativas e deixando a certeza de que é possível fazer uso das TICs na Educação, basta apenas que se possibilite situações de criação, produção, publicação, levando aluno e professor na busca conjunta da descoberta e do conhecimento.